中控系統的工作原理 
中央控制系統采用多機通訊技術和系統集成技術，將被控設備按用戶實際操作要求進行組合，再將其對每個設備的最終操作過程集成為簡單的操作�？傊�，中央控制系統可以對錄像機、影碟機、視頻展臺、投影機、電動屏幕、電動窗簾等設備進行集中控制。

中控系統的基本組成：

主機：起到接收觸摸屏的控制信號，解釋并執行的作用；彩色LCD觸摸：可直接預覽視，簡易快速地進行全程操控；嵌墻式面板：通常安裝在門口，方便進出時操作；音量控制模塊：用來控制音音響設備；白熾燈調光器：用于控制、調節燈光設備；強電繼電器模塊：用于控制電動吊架、屏幕、設備電源、日光燈等設備；紅外發射棒：用于控制如DVD/錄像機/實物展臺紅外設備；外置電源供應器：用于給所有設備供電。

目前，中央控制系統主要采用兩種形式：計算機軟件控制和純電路硬件控制。軟件控制界面活潑，純電路硬件控制操作簡便。用戶可根據自己的喜好，選擇其一或同時使用兩種方式。 
中控系統的應用舉例

大屏幕演示教學：將計算機的顯示畫面投射到屏幕上，學生可十分清楚地看到教師的實際操作過程，教學效果明顯。 
錄像、光盤教學：將錄像機或VCD上的課件投射到屏幕上，教師通過對錄像機、VCD的各種操作加深學生對各種數學模型、物理實驗、化學反應的認識。

實物展示教學：將實物或模型以及各種教學圖片放在視頻展臺上，進行各種角度的演示和放大，加深學生的感性認識。 
功能特點

電源控制：系統可集中控制多功能廳內各種電器設備的電源，室內燈光可分組控制。

節目預覽：教師可在播放一套節目的同時預覽下一套節目的內容，對下一套節目進行編輯選擇。

遠程遙控：教師可以通過紅外遙控器遠距離遙控正在使用的播放設備。

操作簡便：大屏幕液晶顯示、高亮度背光、輕觸按鍵、各種設備的操作指示用中文及通用的電教設備操作符表示，一看既會，操作直觀簡便，也可同時使用觸摸屏控制。

適應性強：系統對控制的媒體播放設備無任何限制，可充分利用學校原有的各種設備。

中央控制系統充分發揮了現代教學設備對提高教學質量的作用，減輕了教師的勞動強度，大大提高了各種設備的利用率，適用于各類學校進行多媒體教學、專題演講、報告會、學術交流及娛樂。如果學校建立了校園網，還可以共享校園網和互聯網上豐富的信息資源。