吉林大學(xué)作為教育部直屬全國重點綜合性大學(xué)，坐擁六個校區(qū)，數(shù)萬名師生在此學(xué)習(xí)成長，是全國數(shù)一數(shù)二的“巨無霸”大學(xué)。2020年，吉林大學(xué)圍繞標(biāo)準(zhǔn)化、智慧化和功能化的三化改造原則，融合奧威亞“云+端+應(yīng)用”技術(shù)能力，構(gòu)建虛實融合的信息化教學(xué)空間，引進、共享教學(xué)資源，有效培育了學(xué)科教師開展信息技術(shù)與課程教學(xué)深度融合的實踐氛圍，為跨地區(qū)多校區(qū)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)機制提供有力支撐。
01|重構(gòu)教學(xué)空間
打造泛在學(xué)習(xí)環(huán)境
為了提升一校多區(qū)辦學(xué)的管理效能和辦學(xué)質(zhì)量，吉林大學(xué)加快信息技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，引入奧威亞智慧錄播系統(tǒng)與高校應(yīng)用平臺后，現(xiàn)已建設(shè)完成159間符合“三化”標(biāo)準(zhǔn)的三化教室，599間常態(tài)化錄播教室與293間物聯(lián)管控教室，支撐6000多門“線上-線下”融合式課程教學(xué)，為全校6萬多名師生提供服務(wù)，確保學(xué)校疫情時期不同教學(xué)場景間的從容切換。
針對各級精品課、公共基礎(chǔ)必修課以及深受學(xué)生歡迎的名師講授課等課程，吉林大學(xué)隨同學(xué)校課表進行隨堂錄制，完善數(shù)字化課程資源建設(shè)。教師授課過程中，智慧錄播系統(tǒng)對教室全景、教師特寫、學(xué)生特寫、課堂板書等畫面實現(xiàn)多流采集，并對視頻實現(xiàn)知識點標(biāo)注、語音轉(zhuǎn)字幕等智能化處理，教師無需改變教學(xué)習(xí)慣就可以實現(xiàn)課程的便捷錄制。
錄制完成后的課程上傳至學(xué)在吉大線上學(xué)習(xí)平臺上，學(xué)生借助移動設(shè)備隨時在實驗室、圖書館、宿舍甚至校外進行資源搜索、測試與自評，并與專家、教師、學(xué)習(xí)伙伴采用同步或異步的方式進行學(xué)習(xí)互動，學(xué)習(xí)成果也將獲得長期保存，滿足了師生移動環(huán)境下的問題導(dǎo)向式學(xué)習(xí)、主題探究式學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)等泛在學(xué)習(xí)需求。
目前，吉林大學(xué)通過建設(shè)數(shù)字化課程、教材，引進教學(xué)資源等措施，結(jié)合學(xué)在吉大線上學(xué)習(xí)平臺，共創(chuàng)建課程8518門，53581名學(xué)生參與到線上學(xué)習(xí)中，錄播資源總數(shù)10606件，直錄播觀看總數(shù)48628次*。其中，吉林大學(xué)164門課程上線國家智慧教育平臺，打破時間、空間壁壘，為在校學(xué)生、校友、所有學(xué)習(xí)者提供一流的課程服務(wù)，真正地做到了“好的大學(xué)沒有圍墻”。
吉林大學(xué)智慧教室
02|技術(shù)創(chuàng)新
融合式教學(xué)改革與實踐
吉林大學(xué)在重構(gòu)教學(xué)空間和教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，積極推進“線上-線下”融合式的教學(xué)實踐，在無法與學(xué)生進行面對面交流的情況下，教師充分結(jié)合課程的特點，從課前準(zhǔn)備、課堂組織、課后反饋三個環(huán)節(jié)進行考慮，設(shè)計了“學(xué)生自主學(xué)習(xí)——教師線上直播精講——教師與學(xué)生互動研討”的三段式教學(xué)模式，將教學(xué)方法、數(shù)字化空間與信息技術(shù)融合起來，打造以學(xué)生為中心的教學(xué)課堂。
課前，教師將課程資源與延展資料提前下發(fā)至學(xué)生的移動終端設(shè)備中。學(xué)生在規(guī)定時間內(nèi)查看研究資料，根據(jù)課程目標(biāo)進行發(fā)散性思考，為艱深的學(xué)科理論學(xué)習(xí)提前做好知識儲備。課中，教師僅需開啟教室內(nèi)的錄播系統(tǒng)與智慧課堂系統(tǒng)，無需進行其他操作，即可無感知地自動進行直播與錄制，實現(xiàn)知識講授、PPT演示、案例分享、線上群組討論等教學(xué)互動。遠(yuǎn)端學(xué)生通過手機、電腦接入直播課堂進行在線學(xué)習(xí)，深化對知識的理解。
課后，任課教師上傳教學(xué)視頻，設(shè)置好各類學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生可以收看已選課程的直播及視頻回放，進行視頻下載、語音識別、智能筆記、視頻剪輯等操作，并在學(xué)習(xí)區(qū)進行測試、留言和答疑，實踐和運用課堂知識，完成學(xué)習(xí)閉環(huán)。
吉林大學(xué)智慧階梯教室
目前，奧威亞智慧錄播、高校應(yīng)用平臺等核心產(chǎn)品已在吉林大學(xué)形成豐富的應(yīng)用成果，在覆蓋空間建設(shè)、學(xué)科發(fā)展、教學(xué)創(chuàng)新、泛在學(xué)習(xí)等場景的基礎(chǔ)上，奧威亞也將不斷以技術(shù)實力、全新理念為高校高質(zhì)量內(nèi)涵式發(fā)展貢獻一份力量，助力高校推進和落實高等教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動。
*數(shù)據(jù)截止時間：2022年9月
行業(yè)領(lǐng)先的教育視頻綜合服務(wù)商
廣州市奧威亞電子科技有限公司（簡稱AVA）作為一家以提供豐富的視頻應(yīng)用解決方案為核心業(yè)務(wù)的高新技術(shù)企業(yè)，集教育信息化產(chǎn)品研發(fā)、生產(chǎn)、銷售、服務(wù)為一體，在全球視音頻采集與傳輸、圖像識別等領(lǐng)域處于領(lǐng)先地位。自2005年創(chuàng)立至今，奧威亞一直堅守教育服務(wù)，率先推出多款創(chuàng)新性教育視頻錄播產(chǎn)品，擁有系列軟硬件產(chǎn)品完整的自主知識產(chǎn)權(quán)，所獲得的相關(guān)軟著與專利累計已超百項。公司有著成熟的全國性營銷和服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，與眾多知名企業(yè)建立了穩(wěn)定的戰(zhàn)略合作關(guān)系。
2017年，在高速發(fā)展之際，奧威亞又迎來了新起點——與上市公司國新文化（原名：三愛富，股票代碼：600636）進行了重大資產(chǎn)重組。重組完成后，奧威亞將成為國務(wù)院國資委控股的上市公司之全資子公司。未來，奧威亞將以發(fā)展成為國內(nèi)一流的教育信息技術(shù)與信息服務(wù)提供商為戰(zhàn)略愿景，用創(chuàng)新科技為教育教學(xué)改革做支撐，讓每個孩子都能享有公平而有質(zhì)量的教育資源。
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